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關于2017年度資陽師范學校 思想政治道德教育工作總結

發布日期:2018-11-25最后編輯時間:2018-11-25瀏覽 665次


  2017年,資陽師范學校黨總支和學校領導班子認真學習宣傳貫徹黨的十九大精神,按照資陽市教育體育局的部署,認真分析學校教師的思想情況,排查影響教師思想的各種不穩定因素,解決教師關心的熱點和難點問題;同時,學校牢固樹立“以人為本”、“立德樹人”的理念,在學生思想政治道德教育工作中狠抓學生“自我管理”、“ 自我教育”、“自我評價”教育,全面提升學生的思想政治道德道德水平。從2017年的工作來看,我校思想政治道德教育工作已經進入一個嶄新的階段。

一、充分認識思想政治道德工作的重要性和緊迫性,采取切實行動

 (一)發揮先進帶頭作用,學校自上而下形成統一思想

在過去的一年里,學校黨支部充分發揮自身的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,在思想工作方式、方法上不斷創新,使教職員工的思想始終呈現出平穩、積極向上的勢頭,確保了學校工作的向前發展。

教師是學校教師隊伍的重要組成部分,是推動學校科學發展、辦人民滿意教育的重要力量,更是決定學校未來發展的最核心、最重要的因素。教師不僅關系到人才培養質量工作的完成,更是關系到學校未來能否持續快速發展。教師的思想政治道德素質和道德情操對學生的健康成長具有重要的示范引導作用,許多學生受到教師的影響與熏陶,也提升了思想政治道德水平。

我校長堅持書記校長接待日,與教師面對面座談,希望教師能告訴我們:你最不滿意的學校在教師成長方面的事情是什么,最希望學校為教師做的事情是什么,越具體越好。從座談的情況來看,我們學校的教師主體上積極健康向上,他們熱愛教書育人事業,關心關愛學生,他們為學校的人才培養和發展建設作出了重要貢獻。

(二)全面排查思想漏洞,有效提高思想政治道德素質

同時我們也感受到一些壓力和不盡人意的地方,在改革開放和市場經濟發展的大環境下,學校的教師在師德師風、職業理想、業務能力等方面存在一些共性的問題。比如相當一部分教師不關心國家大事,對政治理論學習不感興趣,少數教師政治信仰迷茫、理想信念模糊;有的教師職業情感與職業道德淡化、服務意識不強,個別教師言行失范、不能為人師表。

學校充分認識到新形勢下加強和推進教師思想政治道德建設的重要性,切實把教師思想政治道德工作擺到更加突出的位置,進一步增強工作的主動性、積極性和創造性,學校通過考評制度(教考分離、績效分配、目標考核、職稱評定等)的改革、政治上主動引導、專業上著力培養(國培、省培、校培等)、生活上熱情關心,促進教師堅定理想信念、練就過硬本領、勇于創新創造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格,全面提高思想政治道德素質和業務能力,為學校的發展建設作出更大的貢獻。

二、認真落實教師思想政治道德工作各項任務,培養優秀思想導師

(一)以理想信念和職業道德教育為著力點,加強師德師風建設

教師是立校之本,師德是教育之魂。所謂師德師風,就是教師的職業道德修養及其表現出來的思想和工作作風,包括教師的職業道德、職業精神、思想觀念等多方面內容。理想指引人生方向,信念決定事業成敗。沒有理想信念,就會導致精神上“缺鈣”。學校工會、政教處、教科室狠抓教師的思想政治道德工作,通過校園培訓、專家報告會、專題學習會、網上學習園地等多種形式,開展好理想信念教育,引導教師正確認識社會的發展規律、國家的前途命運和自己的社會責任,培養深厚的愛國主義情感,確立堅定的馬克思主義信仰,堅定走新時代中國特色社會主義道路的共同理想,堅定道路自信、理論自信和制度自信。職業道德是社會各行各業的勞動者在職業活動中必須共同遵守的基本行為準則,它是判斷人們職業行為優劣的具體標準,也是個人道德、品德在職業生活中的反映。特別是師范教師“師者,人之模范也”。教師是知識的傳授者,更是引導學生如何做人的引路人。學校的學生大多數是留守學生,他們遠離父母家人,視老師為最親近、最信任、最崇敬的人。教師與學生溝通接觸較多,對學生影響更為直接。教師的一言一行、一舉一動對學校的思想和行為都有著深刻的影響,甚至會影響其一生。從這個角度上講,教師的職業道德不只是個人的問題,而是社會的問題。學校工會、政教處、教科室、教務處對教師的職業道德教育,建立了師德師風的考核評價機制,對師德表現突出的教師,予以表彰獎勵,廣泛宣傳他們的先進事跡;對師德表現不良的,及時勸誡、督促整改,幫助他們樹立良好的師德師風。各處室把關心教師成長、促進師德師風建設和部門實際工作有機結合起來,通過制度規范,行為示范、文化引領,合力促進師德建設見成效,使教師愛崗敬業,自覺遵守師德規范,以高尚師德、人格魅力、學識風范教育感染學生,成為學生健康成長的指導者和引路人。

(二)以基層黨建為抓手,增強黨組織對教師的凝聚力和影響力

在今年教師談心話中,讓我們特別擔憂的一個問題是,有的個別教師只關注眼前的利益,只關心自己的“一畝三分地”。還有的教師不關心國家的大事,不關心學校發展,教師的眼界、思維狀況讓我們有些擔憂。出現這些問題,不能責備教師,學校黨政有不可推卸的責任。主要責任在領導班子。學校每年都會召開很多會議,傳達中央重要會議精神,研究布置學校重點工作,我們一直在圍繞學校發展找差距、樹標桿,找到深化改革的重點。對每一次學校會議的主要內容,對研究部署的重點工作,對基層黨支部要學習、傳達的要求,學校各處室做的怎樣?教師不了解,我們傳達到了嗎? 支部書記認真貫徹黨建工作責任制的要求,把黨建工作作為自己的本職工作,不抓基層黨建是失職,抓不好黨建工作是不稱職,切實加強教職工,特別是教師黨員的思想政治道德工作;學校各教師黨支部充分發揮政治核心和戰斗堡壘作用,加強政治理論學習和業務學習,豐富黨建活動,創新活動形式,幫助黨員教師開闊眼界,樹立創新思維意識,教育引導黨員教師謀大事、做大學問,把自己的本質工作與國家的需求和學校的發展結合起來,在促進學校的發展建設中成就自己的人生理想;學校黨總支加強對支部黨建工作的考核,把黨員教師思想政治道德工作作為主要內容,定期進行考核,把考核結果作為基層支部書記委員是否履職盡責的重要依據。

(三)以青年教師成長和發展為切入點,全面提升能力素質

思想政治道德教育不能空對空、兩張皮,費力不討好,費時不見效。促進教師事業發展,全面提升能力素質,既是開展教師思想政治道德工作的指導思想,也是基本原則和工作目標。書記校長在談心談話中了解到,青年教師對事業發展和能力提升有著強烈的期盼,但不少青年教師特別是入職不久的青年教師,對此還存在一些困惑、糾結和郁悶的地方。這些問題,關鍵也在學校。比如,有的進了教研組,就跟著走,評職還早,教學有教師,用他們的話說就是“大樹底下好乘涼,大樹底下不長草”;有的是新人新方向,發展困難多,靠自身努力難以解決,需要得到方方面面的關心、幫助。針對這些問題,通過校長辦公會,認真研究大家提出的問題和困難,對青年教師的培養、發展和成長要有好的規劃,出臺一系列措施。對青年教師的困難、困惑、郁悶和糾結也是可以做一些工作的。工會、政治處、教務處、教科室等組織各類培訓、講座及觀摩研討會、講課比賽等,滿足青年教師需求。,大力扶持青年教師業務發展,促進能力素質提升。根據青年教師對學術研究的需求,學校層面要積極營造良好的學術氛圍,通過學術研討、學術論壇等多種形式,弘揚科學精神,促進學術交流;同時,學校鼓勵和支持教師自發組織多種形式的青年學術研究組織,拓展靈活多樣的學術交流方式,在寬松自由的氛圍中,激發奇思妙想,迸發學術火花。2017年青年教師省市課題10余個,青年教師參與30余人次。

三、思想為先,多管齊下,促進學生全面發展和健康成長

(一)狠抓學生行為規范,培養學生自我管理能力

每期開學第一學月,我校要求各班利用班會課組織學生認真學習和貫徹《中職學生行為規范》、《資陽師范學生管理條例》、《中職內務管理條例》、《中等職業學校學生公約》、四川省教育廳頒發的“三禁兩不”的有關規定等制度,讓學生明確在學校里該做什么,不能做什么。要求學生做好一日常規,值周領導、值周教師、學生會的干事每天對全校學生的校牌、著裝、發型、個人衛生情況不定期檢查,并與學生的個人操行分掛鉤。通過舉行升旗儀式活動,結合五一節、國慶節等節日,對學生進行文明禮儀教育、集體主義教育、愛國主義教育、感恩孝親教育等,規范學生行為,培養學生自我管理能力。

(二)狠抓踐行社會主義核心價值觀教育活動,培養學生自我教育能力

今年,我校把“為學生持續發展著想,對學生終身幸福負責”作為使命,鼓勵學生在全面發展的基礎上,加強社會主義核心價值觀的培育踐行,著力把學生培養成品德高尚、行為規范、技能優秀的人才。通過制作宣傳櫥窗、黑板報、手抄報、寢室文化墻、“好人好事榜”,在校園顯眼處懸掛核心價值觀標語、利用LED電子顯示屏滾動播放標語等形式,讓師生抬頭可見。利用每周國旗下講話、主題班會課等時間,宣傳踐行社會主義核心價值觀的內容及重要作用,強化了對全校師生的宣傳教育,讓師生耳濡目染,入眼入耳入心,讓踐行社會主義核心價值觀在全校人人知曉,培養學生的自我教育能力。

(三)狠抓學生內務整理,培養學生自我評價能力

今年上學期,我校狠抓學生內務管理,營造溫馨舒適的育人環境,培養學生自我評價能力。

第一,完善管理制度,落實細節規范。認真貫徹落實《中等職業學校學生內務管理規定》的有關規定,實施班級目標量化考核制度。繼續嚴格學生雙休日請銷假制度,堅持周末查寢制度。召開了班主任會議15次,班主任培訓會1次,學生干部培訓會3次。對寢室、教室、公區、讀報、課間操、推普、周歌、就寢等,堅持周周檢查評比,每天反饋整改,月月匯總表彰。每周評選優秀寢室、示范寢室,優秀教室、示范教室,優秀公區、示范公區,進行表揚并加相應班級積分,其數據作為學校優秀班主任和先進班集體評選、班主任津貼發放、學生個人操行等評定的重要依據,有效地促進了教育管理水平的提高。

第二,寢室環境育人化。為了豐富學生的課余生活,營造溫馨舒適的寢室環境。組織學生開展寢室文化建設活動,培養學生的動手能力,提高寢室文化的品位,陶冶學生情操,使寢室真正成為學生文明、健康、積極向上的學習生活場所。今年,共評出示范寢室60多個。

四、開展形式多樣活動,提高思想政治道德教育工作的針對性和實效性

(一)規范開展業余黨校課程,切實開展愛國主義教育

學校進一步規范業余黨校黨課課程,采用集中授課的形式,針對教師、中職學生中思想觀念與價值取向上存在的問題,充分利用黨課弘揚正氣、價值澄清、促進轉化上的功能和作用,努力讓學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

同時,學校對我校學生進行革命傳統教育和愛國主義教育,組織學生黨員和教師黨員一起重溫入黨誓詞,讓學生感受加入黨組織的澎湃激情和嚴肅的使命感。通過邀請黨校的宣講干部給業余黨校學生講解抗戰烈士的光輝事跡,使我校學生受到深刻的革命傳統教育和愛國主義教育,了解自己該擔當的歷史使命和責任重擔,激勵學生不斷自我學習、完善,不斷充實自我,積極向黨組織靠攏。

(二)開展“學校、家庭、社會”三位一體的教育活動,提高師生的法治、安全意識

每期學校組織學生利用節假日到街道、社區、家庭宣傳法律知識、傳統美德、公民道德等內容,以“小手牽大手”的方式影響身邊人,帶動周邊人;通過召開家長會,幫助家長樹立正確的家庭教育觀念,掌握科學的教育方法;邀請社區民警開展法治講座等,提升了學生法治和道德意識。同時通過每期一封致家長一封信,與家長緊密聯系,加強家、校共同教育學生,提高學生思想政治道德素質。

(三)開展主題班會活動,提高學生的思想道德素質

今年我校以“培育和踐行社會主義核心價值觀”為引領,緊貼學生的思想、學習和生活實際,結合重大節日如“五一勞動節”、“教師節”、“中秋節”、“國慶節”、“元旦節”等,開展了《感恩生命自強不息》、《做獨立自主的中職生》、《學會生存學會自理》、《知法懂法與法同行》、《愛祖國愛家鄉》、《珍愛生命拒絕吸煙》、《弘揚傳統美德做文明守禮的中職生》、《關愛心靈攜手成長》、《做文明中職學生創綠色校園》、《學習十九大精神》等二十余次主題班會活動。強化學生的責任意識、道德意識、安全意識和感恩意識等,教育學生學會感恩,學會做人,學會生活。

(四)開展“五個文明”教育活動,提升學生的文明素養

為培養學生“明禮、懂禮、知禮、守禮”和“遵紀守法”意識,我校在全校學生中開展了“五個文明”,即宿舍文明教育、教室文明教育、就餐文明教育、待人文明教育和網絡文明教育。通過“五個文明”教育活動的開展,規范了學生的言行,養成了文明習慣,形成了我校學生良好的精神風貌。一是深入開展公民道德實踐活動,立足校園,組織學生開展勤學苦練、遵紀守法、奉獻愛心等活動,把活動融入“五個文明“教育活動中,不斷增強道德實踐的有效性。二是組織開展了關愛老人、關注留守兒童、無償獻血等志愿服務活動,使學生自覺遵守社會公德,好學上進、文明向善。

我們也必須看到,在加強思想政治道德道德修養方面,我們還存在著一些不足的地方。在新的時期、新的要求下,我們將會改正近年來工作過程中的不妥和缺陷,努力吸取經驗和教訓,積極貫徹黨的號召,將加強思想政治道德教育工作做到實處,真真正正地提高教師和學生的思想政治道德素質。

 

                          中共四川省資陽師范學校黨總支部委員會

                                2017年12月16日


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